课程建设 | 南阳技师学院无人机专业教学数字化升级，校企共创交互式教学新模式

同学们，在开课之前我想问大家一个问题，你们为什么喜欢玩游戏而不是学习？

因为玩游戏是我在主宰游戏，而学习让我感觉很被动呀！

是的！Z世代的孩子们（1995-2009年出生的一代）自小伴随着互联网的发展成长，作为“互联网原住民”的他们，拥有特立独行的个性，喜欢社交，更关注自我价值的实现。传统填鸭式的教学模式很难被他们接收和吸收，最直观的体现就是学生难管理，学习缺乏主动性。

随着无人机行业发展对人才需求的与日俱增，中高职院校及职业本科院校的教学目录陆续新增无人机相关专业。南阳技师学院作为一所培养机电类高技能人才的老牌专业技工院校，凭借对区域人才市场需求的敏锐洞察，于2021年增设无人机专业，在推动院校专业建设多样化发展的同时，为学生们的“就业与升学”开辟新路径。

（图片来自 南阳技师学院官网）

无人机专业课程第一学期以理论基础课程为主，从第二学期开始，学生们就可以在实训课上切实感受到操控无人机带来的乐趣了，学生们学习的兴趣自然也就高涨了许多。

为了延续学生们的学习热情，中科浩电采用的游戏化的教学模式，运用小组PK形式，设立奖励机制，将6天的实训内容通过科学系统的挑战模式进行串联，为无人机专业拆、装、调、飞课程中的知识点增加了应用场景，激发同学们挑战欲的同时让学生们学的更明白。

游戏里最让人无法自拔的一点，

就是它的“及时反馈”机制。

中科浩电通过Easy云课堂数字互动式课程教学的形式，将工程师作业经验和理论知识点转化成教学PPT、视频、随堂问答的穿插组合，并在在线课件中设置数据采集点，依靠数字化课程资源实现教学课堂的交互，解决老师因经验不足而出现的照本宣科、单向灌输问题，提升教学效率。

老师可在教师端后台轻松掌握学生学习效果，给予同学及时的反馈，让同学们实时获得挑战后的成就感，更好的提升学习的主动性，让学习像打游戏一样轻松。

学生们在经过紧张刺激的6天挑战后，陆续按照游戏规则完成作业，在享受快乐的同时，获得了知识和思考。

让老师上课无忧，学生学的轻松，是中科浩电“无人机专业数字化互动式教学模式”希望达到的目的。

中科浩电将持续遵循“需求牵引、应用为王、成熟先上、技术保障”的原则，助力职业教育数字化转型，与院校共同培养高品质人才而努力。